为加强学校心理健康教育工作，提升辅导员教师对新生的心理疏导能力，完善心理健康教育机制，帮助师生更好地维护心理健康。2020年11月20日下午四点护理系在护理楼211组织召开心理健康教育专题培训会。本次会议由护理系党总支书记王昆仑主持，会上邀请到了心理咨询中心相关专家老师，20级全体专兼职辅导员教师参加了此次会议。

会议开始，王书记强调了此次培训会的重要性，要求会后每位辅导员教师都应该对基本的心理健康教育知识应知应会，做好学生尤其新生的心理辅导工作，保障教学工作有序化进行，维护校园安全与稳定。

随后，护理系负责心理健康专项工作的桑俊利老师就心理健康教育工作展开讲解，主要介绍了此次新生心理筛查涉及到的心理健康量表的来源和功能，使辅导员教师对学生参与的心理测评过程有了明确的认识和了解；其次是对于心理健康量表的结果分析，从数据呈现到问题汇总，桑俊利老师运用专业的术语和生动的例子，让在座的教师对于所面临的新生心理健康工作有了大致的分类；最后是面对纷繁复杂的心理问题辅导员教师应该怎么做以及在辅导过程中应注意什么问题，桑俊利老师采用具体的话术和情景模拟，实操性强，着重强调了心理健康的重要性，并提醒各位参训老师们要高度重视，注意观察，及时报备，了解所带班级的心理动态，进而做好心理辅导等相关工作，尽可能的确保护理系学生的心理健康。

之后，学院心理咨询中心汪玉兰老师指出此次新生心理筛查问卷中的特殊之处，它是经过心理专家反复校验和测评，在各大高校反复试用的心理测评问卷，因此具有较强的科学性，但不排除有的学生主观随意答题，影响测试结果的准确性。为更加有效地解决老师们面对的棘手问题，汪玉兰老师与在座辅导员教师展开生动的问答环节，根据自己从事多年心理咨询工作的实践经验，针对个别疑难案例给出了切实可行的有效对策，使各位老师受益良多，为之后的心理健康教育工作指明了方向，提供了方法。

最后，王书记肯定上述两位老师的专业性，指出此次心理健康教育工作能力培训活动是辅导员职业能力提升工程的重要组成部分。心理健康工作历来是各大高校安全工作的重中之重，调查数据也显示，随着现代化学习生活压力增大，伴随而来的心理问题也层出不穷，通过此次内容丰富、实战性强的集中培训，希望能进一步增强各位辅导员教师的心理健康教育、危机识别应对能力，促进辅导员之间的交流及经验学习，提升辅导员职业素养与水平，此次心理健康教育专题培训会有利于形成校园安全防护合力，共同做好学生心理健康教育服务工作，维护校园安全稳定。